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quinta-feira, 19 de maio de 2011

Datas de inscrições e vestibulares de algumas Universidades ....

Maio - 2011
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13/05/11
• Fim das inscrições para o pedido de isenção de taxa do vestibular de inverno 2011 - FGV-EAESP (Escola de Administração de Empresas de SP)
• Fim das inscrições (pela Internet) para o vestibular de inverno 2011 - Direito Rio - FGV (Escola de Direito do Rio de Janeiro da Fundação Getúlio Vargas)
• Fim das inscrições (pela Internet) para o vestibular de inverno 2011 - FGV-EAESP (Escola de Administração de Empresas de SP)
16/05/11
• Início das inscrições (pela Internet) para o vestibular de inverno 2011 - PUC-SP (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo)
20/05/11
• Fim das inscrições (pela Internet) para o vestibular de inverno 2011 - Unesp (Universidade Estadual Paulista)
• Divulgação dos locais de prova do vestibular de inverno 2011 - FGV-EAESP (Escola de Administração de Empresas de SP
23/05/11
• Fim das inscrições (pela Internet) para o vestibular de transferência 2011 - UnB (Universidade de Brasília)
29/05/11
• Prova do vestibular de inverno 2011 - Direito Rio - FGV (Escola de Direito do Rio de Janeiro da Fundação Getúlio Vargas)
31/05/11
• Fim das inscrições (pela Internet) para o vestibular de inverno 2011 - Mackenzie (Universidade Presbiteriana Mackenzie)
• Fim das inscrições para o pedido de isenção de taxa do vestibular de verão 2012 - Unicamp e Famerp (Universidade Estadual de Campinas / Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto)
Junho - 2011
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05/06/11
• Prova do vestibular de inverno 2011 - FGV-EAESP (Escola de Administração de Empresas de SP)
12/06/11
• Prova da 1ª fase do vestibular de inverno 2011 - Unesp (Universidade Estadual Paulista)
• Prova do vestibular de transferência 2011 - UnB (Universidade de Brasília)
14/06/11
• Fim das inscrições (pela Internet) para o vestibular de inverno 2011 - PUC-SP (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo)
• Divulgação dos locais de prova do vestibular de inverno 2011 - Mackenzie (Universidade Presbiteriana Mackenzie)
16/06/11
• Prova de Aptidão do vestibular de inverno 2011 - Mackenzie (Universidade Presbiteriana Mackenzie)
17/06/11
• Prova do vestibular de inverno 2011 - Mackenzie (Universidade Presbiteriana Mackenzie)
19/06/11
• Prova do vestibular de inverno 2011 - PUC-SP (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo)
22/06/11
• Divulgação do resultado da 1ª fase do vestibular de inverno 2011 - Unesp (Universidade Estadual Paulista)
29/06/11
• Divulgação da 1ª chamada do vestibular de inverno 2011 - PUC-SP (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo)
30/06/11
• Divulgação da 1ª chamada do vestibular de inverno 2011 - Mackenzie (Universidade Presbiteriana Mackenzie)
Julho - 2011
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02/07/11
• Divulgação da 1ª chamada do vestibular de inverno 2011 - FGV-EAESP (Escola de Administração de Empresas de SP)
03/07/11
• Início das provas da 2ª fase do vestibular de inverno 2011 - Unesp (Universidade Estadual Paulista)
04/07/11
• Fim das provas da 2ª fase do vestibular de inverno 2011 - Unesp (Universidade Estadual Paulista)
06/07/11
• Divulgação da 2ª chamada do vestibular de inverno 2011 - Mackenzie (Universidade Presbiteriana Mackenzie)
13/07/11
• Divulgação da 3ª chamada do vestibular de inverno 2011 - Mackenzie (Universidade Presbiteriana Mackenzie)
18/07/11
• Divulgação da 2ª chamada do vestibular de inverno 2011 - FGV-EAESP (Escola de Administração de Empresas de SP)
20/07/11
• Divulgação da 1ª chamada do vestibular de inverno 2011 - Unesp (Universidade Estadual Paulista)
21/07/11
• Divulgação da 4ª chamada do vestibular de inverno 2011 - Mackenzie (Universidade Presbiteriana Mackenzie)
27/07/11
• Divulgação da 5ª chamada do vestibular de inverno 2011 - Mackenzie (Universidade Presbiteriana Mackenzie)
Agosto - 2011
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02/08/11
• Divulgação da 6ª chamada do vestibular de inverno 2011 - Mackenzie (Universidade Presbiteriana Mackenzie)
09/08/11
• Divulgação da 7ª chamada do vestibular de inverno 2011 - Mackenzie (Universidade Presbiteriana Mackenzie)
17/08/11
• Divulgação do resultado do pedido de isenção do vestibular de verão 2012 - Unicamp e Famerp (Universidade Estadual de Campinas / Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto)

FIGURAS DE LINGUAGEM

Meus amores.. vocês pediram, e aqui está o conteúdo sobre figuras de linguagem. Relembrem e estudem..
Bjs



As figuras de linguagem ou de estilo são empregadas para valorizar o texto, tornando a linguagem mais expressiva. É um recurso lingüístico para expressar experiências comuns de formas diferentes, conferindo originalidade, emotividade ou poeticidade ao discurso.
As figuras revelam muito da sensibilidade de quem as produz, traduzindo particularidades estilísticas do autor. A palavra empregada em sentido figurado, não- denotativo, passa a pertencer a outro campo de significação, mais amplo e criativo.
As figuras de linguagem classificam-se em:
a) figuras de palavra;
b) figuras de harmonia;
c) figuras de pensamento;
d) figuras de construção ou sintaxe.

FIGURAS DE PALAVRA
As figuras de palavra são figuras de linguagem que consistem no emprego de um termo com sentido diferente daquele convencionalmente empregado, a fim de se conseguir um efeito mais expressivo na comunicação.
São figuras de palavras:
a) comparação e) catacrese
b) metáfora f) sinestesia
c) metonímia g) antonomásia
d) sinédoque h) alegoria

Comparação: Ocorre comparação quando se estabelece aproximação entre dois elementos que se identificam, ligados por conectivos comparativos explícitos - feito, assim como, tal, como, tal qual, tal como, qual, que nem - e alguns verbos - parecer, assemelhar-se e outros.

Exemplos: "Amou daquela vez como se fosse máquina.
Beijou sua mulher como se fosse lógico.

Metáfora: Ocorre metáfora quando um termo substitui outro através de uma relação de semelhança resultante da subjetividade de quem a cria. A metáfora também pode ser entendida como uma comparação abreviada, em que o conectivo não está expresso, mas subentendido.

Exemplo: "Supondo o espírito humano uma vasta concha, o meu fim, Sr. Soares, é ver se posso extrair pérolas, que é a razão."

Metonímia: Ocorre metonímia quando há substituição de uma palavra por outra, havendo entre ambas algum grau de semelhança, relação, proximidade de sentido ou implicação mútua. Tal substituição fundamenta-se numa relação objetiva, real, realizando-se de inúmeros modos:
a causa pelo efeito e vice-versa:
"E assim o operário ia
Com suor e com cimento 2
Erguendo uma casa aqui
Adiante um apartamento."
2 Com trabalho.
o lugar de origem ou de produção pelo produto:
Comprei uma garrafa do legítimo porto 3.
3 O vinho da cidade do Porto.
o autor pela obra:
Ela parecia ler Jorge Amado 4.
4 A obra de Jorge Amado.
o abstrato pelo concreto e vice-versa:
Não devemos contar com o seu coração 5.
5 Sentimento, sensibilidade.

Sinédoque: Ocorre sinédoque quando há substituição de um termo por outro, havendo ampliação ou redução do sentido usual da palavra numa relação quantitativa.

Encontramos sinédoque nos seguintes casos:
o todo pela parte e vice-versa:
"A cidade inteira 1 viu assombrada, de queixo caído, o pistoleiro sumir de ladrão, fugindo nos cascos 2 de seu cavalo."
1 O povo. 2 Parte das patas.
o singular pelo plural e vice-versa:
O paulista 3 é tímido; o carioca 4, atrevido.
3 Todos os paulistas. 4 Todos os cariocas.
o indivíduo pela espécie (nome próprio pelo nome comum):
Para os artistas ele foi um mecenas 5.
5 Protetor.
Modernamente, a metonímia engloba a sinédoque.

Catacrese: A catacrese é um tipo de especial de metáfora, "é uma espécie de metáfora desgastada, em que já não se sente nenhum vestígio de inovação, de criação individual e pitoresca. É a metáfora tornada hábito lingüístico, já fora do âmbito estilístico." (Othon M. Garcia)

Exemplos: folhas de livro, pele de tomate, dente de alho, montar em burro, céu da boca, cabeça de prego, mão de direção, ventre da terra, asa da xícara, sacar dinheiro no banco.

Sinestesia: A sinestesia consiste na fusão de sensações diferentes numa mesma expressão. Essas sensações podem ser físicas (gustação, audição, visão, olfato e tato) ou psicológicas (subjetivas).

Exemplo: "A minha primeira recordação é um muro velho, no quintal de uma casa indefinível. Tinha várias feridas no reboco e veludo de musgo. Milagrosa aquela mancha verde [sensação visual] e úmida, macia [sensações táteis], quase irreal." (Augusto Meyer)

Antonomásia: Ocorre antonomásia quando designamos uma pessoa por uma qualidade, característica ou fato que a distingue.
Na linguagem coloquial, antonomásia é o mesmo que apelido, alcunha ou cognome, cuja origem é um aposto (descritivo, especificativo etc.) do nome próprio.

Exemplos:
"E ao rabi simples1, que a igualdade prega,
Rasga e enlameia a túnica inconsútil;
1 Cristo
Pelé (= Edson Arantes do Nascimento)
O poeta dos escravos (= Castro Alves)
O Dante Negro (= Cruz e Souza)
O Corso (= Napoleão)

Alegoria: A alegoria é uma acumulação de metáforas referindo-se ao mesmo objeto; é uma figura poética que consiste em expressar uma situação global por meio de outra que a evoque e intensifique o seu significado. Na alegoria, todas as palavras estão transladadas para um plano que não lhes é comum e oferecem dois sentidos completos e perfeitos - um referencial e outro metafórico.

Exemplo: "A vida é uma ópera, é uma grande ópera. O tenor e o barítono lutam pelo soprano, em presença do baixo e dos comprimários, quando não são o soprano e o contralto que lutam pelo tenor, em presença do mesmo baixo e dos mesmos comprimários. Há coros numerosos, muitos bailados, e a orquestra é excelente... (Machado de Assis)

FIGURAS DE HARMONIA

Chamam-se figuras de som ou de harmonia os efeitos produzidos na linguagem quando há repetição de sons ou, ainda, quando se procura "imitar"sons produzidos por coisas ou seres.
As figuras de linguagem de harmonia ou de som são:
a) aliteração c) assonância
b) paronomásia d) onomatopéia
Aliteração: Ocorre aliteração quando há repetição da mesma consoante ou de consoantes similares, geralmente em posição inicial da palavra.

Exemplo: "Toda gente homenageia Januária na janela."
Assonância: Ocorre assonância quando há repetição da mesma vogal ao longo de um verso ou poema.
Exemplo: "Sou Ana, da cama
da cana, fulana, bacana
Sou Ana de Amsterdam."

Paronomásia: Ocorre paronomásia quando há reprodução de sons semelhantes em palavras de significados diferentes.

Exemplo: "Berro pelo aterro pelo desterro
berro por seu berro pelo seu erro
quero que você ganhe que você me apanhe
sou o seu bezerro gritando mamãe."

Onomatopéia: Ocorre quando uma palavra ou conjunto de palavras imita um ruído ou som.

Exemplo: "O silêncio fresco despenca das árvores.
Veio de longe, das planícies altas,
Dos cerrados onde o guaxe passe rápido...
Vvvvvvvv... passou."


FIGURAS DE PENSAMENTO

As figuras de pensamento são recursos de linguagem que se referem ao significado das palavras, ao seu aspecto semântico.
São figuras de linguaem de pensamento:
a) antítese d) apóstrofe g) paradoxo
b) eufemismo e) gradação h) hipérbole
c) ironia f) prosopopéia i) perífrase

Antítese: Ocorre antítese quando há aproximação de palavras ou expressões de sentidos opostos.

Exemplo: "Amigos ou inimigos estão, amiúde, em posições trocadas. Uns nos querem mal, e fazem-nos bem. Outros nos almejam o bem, e nos trazem o mal." (Rui Barbosa)

Apóstrofe: Ocorre apóstrofe quando há invocação de uma pessoa ou algo, real ou imaginário, que pode estar presente ou ausente. Corresponde ao vocativo na análise sintática e é utilizada para dar ênfase à expressão.

Exemplo: "Deus! ó Deus! onde estás, que não respondes?" (Castro Alves)

Paradoxo: Ocorre paradoxo não apenas na aproximação de palavras de sentido oposto, mas também na de idéias que se contradizem referindo-se ao mesmo termo. É uma verdade enunciada com aparência de mentira. Oxímoro (ou oximoron) é outra designação para paradoxo.

Exemplo: "Amor é fogo que arde sem se ver;
É ferida que dói e não se sente;
É um contentamento descontente;
É dor que desatina sem doer;" (Camões)

Eufemismo: Ocorre eufemismo quando uma palavra ou expressão é empregada para atenuar uma verdade tida como penosa, desagradável ou chocante.

Exemplo: "E pela paz derradeira1 que enfim vai nos redimir Deus lhe pague" (Chico Buarque)
1 paz derradeira: morte

Gradação: Ocorre gradação quando há uma seqüência de palavras que intensificam uma mesma idéia.

Exemplo: "Aqui... além... mais longe por onde eu movo o passo." (Castro Alves)

Hipérbole: Ocorre hipérbole quando há exagero de uma idéia, a fim de proporcionar uma imagem emocionante e de impacto.

Exemplo: "Rios te correrão dos olhos, se chorares!" (Olavo Bilac)

Ironia: Ocorre ironia quando, pelo contexto, pela entonação, pela contradição de termos, sugere-se o contrário do que as palavras ou orações parecem exprimir. A intenção é depreciativa ou sarcástica.

Exemplo: "Moça linda, bem tratada,
três séculos de família,
burra como uma porta:
um amor." (Mário de Andrade)

Prosopopéia: Ocorre prosopopéia (ou animização ou personificação) quando se atribui movimento, ação, fala, sentimento, enfim, caracteres próprios de seres animados a seres inanimados ou imaginários.
Também a atribuição de características humanas a seres animados constitui prosopopéia o que é comum nas fábulas e nos apólogos, como este exemplo de Mário de Quintana: "O peixinho (...) silencioso e levemente melancólico..."

Exemplos: "... os rios vão carregando as queixas do caminho." (Raul Bopp)
Um frio inteligente (...) percorria o jardim..." (Clarice Lispector)

Perífrase: Ocorre perífrase quando se cria um torneio de palavras para expressar algum objeto, acidente geográfico ou situação que não se quer nomear.
Exemplo: "Cidade maravilhosa
Cheia de encantos mil
Cidade maravilhosa
Coração do meu Brasil." (André Filho)

FIGURAS DE SINTAX
As figuras de sintaxe ou de construção dizem respeito a desvios em relação à concordância entre os termos da oração, sua ordem, possíveis repetições ou omissões.
Elas podem ser construídas por:

a) omissão: assíndeto, elipse e zeugma;
b) repetição: anáfora, pleonasmo e polissíndeto;
c) inversão: anástrofe, hipérbato, sínquise e hipálage;
d) ruptura: anacoluto;
e) concordância ideológica: silepse.
Portanto, são figuras de linguagem de construção ou sintaxe:
a) assíndeto e) elipse i) zeugma
b) anáfora f) pleonasmo j) polissíndeto
c) anástrofe g) hiperbato l) sínquise
d) hipálage h) anacoluto m) silepse

Assíndeto: Ocorre assíndeto quando orações ou palavras deveriam vir ligadas por conjunções coordenativas, aparecem justapostas ou separadas por vírgulas.
Exigem do leitor atenção maior no exame de cada fato, por exigência das pausas rítmicas (vírgulas).

Exemplo: "Não nos movemos, as mãos é que se estenderam pouco a pouco, todas quatro, pegando-se, apertando-se, fundindo-se." (Machado de Assis)

Elipse: Ocorre elipse quando omitimos um termo ou oração que facilmente podemos identificar ou subentender no contexto. Pode ocorrer na supressão de pronomes, conjunções, preposições ou verbos. É um poderoso recurso de concisão e dinamismo.

Exemplo: "Veio sem pinturas, em vestido leve, sandálias coloridas."
1 Elipse do pronome ela (Ela veio) e da preposição de (de sandálias...)

Zeugma: Ocorre zeugma quando um termo já expresso na frase é suprimido, ficando subentendida sua repetição.

Exemplo: "Foi saqueada a vida, e assassinados os partidários dos Felipes." 1
1 Zeugma do verbo: "e foram assassinados..."

Anáfora: Ocorre anáfora quando há repetição intencional de palavras no início de um período, frase ou verso.

Exemplo: "Depois o areal extenso...
Depois o oceano de pó...
Depois no horizonte imenso
Desertos... desertos só..." (Castro Alves)

Pleonasmo: Ocorre pleonasmo quando há repetição da mesma idéia, isto é, redundância de significado.

a) Pleonasmo literário: É o uso de palavras redundantes para reforçar uma idéia, tanto do ponto de vista semântico quanto do ponto de vista sintático. Usado como um recurso estilístico, enriquece a expressão, dando ênfase à mensagem.

Exemplo: "Iam vinte anos desde aquele dia
Quando com os olhos eu quis ver de perto
Quando em visão com os da saudade via." (Alberto de Oliveira)
"Ó mar salgado, quando do teu sal
São lágrimas de Portugal" (Fernando Pessoa)

b) Pleonasmo vicioso: É o desdobramento de idéias que já estavam implícitas em palavras anteriormente expressas. Pleonasmos viciosos devem ser evitados, pois não têm valor de reforço de uma idéia, sendo apenas fruto do descobrimento do sentido real das palavras.

Exemplos: subir para cima, entrar para dentro, repetir de novo, ouvir com os ouvidos, hemorragia de sangue, monopólio exclusivo, breve alocução, principal protagonista

Polissíndeto: Ocorre polissíndeto quando há repetição enfática de uma conjunção coordenativa mais vezes do que exige a norma gramatical ( geralmente a conjunção e). É um recurso que sugere movimentos ininterruptos ou vertiginosos.

Exemplo: "Vão chegando as burguesinhas pobres,
e as criadas das burguesinhas ricas
e as mulheres do povo, e as lavadeiras da redondeza." (Manuel Bandeira)

Anástrofe: Ocorre anástrofe quando há uma simples inversão de palavras vizinhas (determinante / determinado).

Exemplo: "Tão leve estou 1 que nem sombra tenho." (Mário Quintana)
1 Estou tão leve...

Hipérbato: Ocorre hipérbato quando há uma inversão completa de membros da frase.

Exemplo: "Passeiam à tarde, as belas na Avenida. " 1 (Carlos Drummond de Andrade)
1 As belas passeiam na Avenida à tarde.

Sínquise: Ocorre sínquise quando há uma inversão violenta de distantes partes da frase. É um hipérbato exagerado.

Exemplo: "A grita se alevanta ao Céu, da gente. " 1 (Camões)
1 A grita da gente se alevanta ao Céu.

Hipálage: Ocorre hipálage quando há inversão da posição do adjetivo: uma qualidade que pertence a uma objeto é atribuída a outro, na mesma frase.

Exemplo: "... as lojas loquazes dos barbeiros." 2 (Eça de Queiros)
2 ... as lojas dos barbeiros loquazes.

Anacoluto: Ocorre anacoluto quando há interrupção do plano sintático com que se inicia a frase, alterando-lhe a seqüência lógica. A construção do período deixa um ou mais termos - que não apresentam função sintática definida - desprendidos dos demais, geralmente depois de uma pausa sensível.

Exemplo: "Essas empregadas de hoje, não se pode confiar nelas." (Alcântara Machado)
Silepse: Ocorre silepse quando a concordância não é feita com as palavras, mas com a idéia a elas associada.

a) Silepse de gênero: Ocorre quando há discordância entre os gêneros gramaticais (feminino ou masculino).
Exemplo: "Quando a gente é novo, gosta de fazer bonito." (Guimarães Rosa)

b) Silepse de número: Ocorre quando há discordância envolvendo o número gramatical (singular ou plural).
Exemplo: Corria gente de todos lados, e gritavam." (Mário Barreto)

c) Silepse de pessoa: Ocorre quando há discordância entre o sujeito expresso e a pessoa verbal: o sujeito que fala ou escreve se inclui no sujeito enunciado.
Exemplo: "Na noite seguinte estávamos reunidas algumas pessoas." (Machado de Assis)

terça-feira, 10 de maio de 2011

ROTEIROS DE ESTUDO...

AMORES...PEQUENA SUGESTÃO,PARA GUIAR OS ESTUDOS DE QUEM PEDAAAALA !!! RS BJS







Roteiros de Estudo


* 1ª Bienal São Paulo Brasil
* Alarme Contra Incêndio
* Alemanha
* Álgebra
* Ameaça da Camada de Ozônio
* Análise da História
* Aproveitando a Expansão dos Gases
* Áreas da Matemática
* Armas Nucleares e Elementos Transurânicos
* Arte Pública
* Arte: Erudito, Folclórico e Popular
* Aspectos Populacionais da Europa
* Atração pelas touradas teve início na Ilha de Creta
* Atualidades: problemas ambientais, conflitos e áreas de tensão
* Aumento, Desconto, Lucro e Área das Figuras Planas
* Avião que Cresce no Ar
* Bacias Hidrográficas do Brasil
* Big Bang
* Biociclo Terrestre ou Epinociclo
* Biodiesel
* Brasil
* Buraco Negro
* Caatingas do Nordeste
* Camadas Eletrônicas ou Níveis de Energia
* Cerrados
* Clonagem humana
* Combustível das Usinas Térmicas
* Como ocorre a condução do calor?
* Como surgiu o teatro?
* Comparando as Dilatações
* Conservação da Natureza
* Controvérsia sobre os poemas de Homero divide os pesquisadores
* Descobrimento do Brasil
* Desertos
* Divisões da Biosfera
* Domínios morfoclimáticos do Brasil
* Dzerzhinsk, a cidade mais poluída do mundo
* Eco 92
* Efeito ‘cânion urbano’ esfria a Paulista
* Efeito Estufa
* Efeitos do El Niño no mundo
* Eletricidade do dia-a-dia
* Espelhos Côncavos
* Espelhos Convexos
* Espermatogênese
* Falta de água: Uma crise iminente
* Fim da URSS e Crise Russa
* Flor das Angiospermas
* Formações Vegetais Brasileiras
* Fruto e suas Funções
* Geometria
* Germinação da Semente
* Getúlio Vargas – O Estado Novo
* Glossário de Genética Molecular
* Governos de Vargas
* Guerra eterna entre a humanidade e os oportunistas
* Guerras e crises políticas marcam história da Bolívia
* História do Brasil - Síntese cronológica
* Imagens da Nossa Época
* Laser
* Livros da PUC-SP (breve apresentação)
* Livros da Unicamp 2001 (breve apresentação)
* Lutas Sociais no Campo
* Mata Atlântica
* Mata das Araucárias
* Meio Ambiente – Os impactos ambientais resultantes das ações antrópica
* Mercúrio
* Napoleão
* Nordeste, o Sertão e as Secas
* Nova Ordem Internacional
* Novidades da Biologia
* O que acontece quando um gás é comprimido?
* O que é a erosão?
* O que é holografia?
* O que foi a tão famosa crise de 29?
* O que são as células-tronco?
* O que são espongiários?
* O que se vê na tela de impressão não pode ser igual ao que se vê na impressão
* Obras da UNICAMP 2006
* Obras da Unicamp 2007 (breve apresentação)
* Origem dos Mamíferos
* Ovogênese
* Paisagens Climatobotânicas
* Pampas
* Período Joanino (1808-1821)
* Petróleo: a revolução da civilização moderna
* Petróleo: Importância e Poluição
* Placas Tectônicas
* Plástico é uma ameaça para os oceanos
* Por que a água é um bom armazenador de energia térmica?
* Por que a pressão sobe?
* Por que existe a palavra?
* Primeira Guerra Mundial (1914-18)
* Principais dúvidas sobre o antraz
* Problemas com a Dilatação
* Projeções cartográficas
* Projeto Genoma
* Questão da Caxemira e as Armas Nucleares
* Questão da Irlanda
* Questão Palestina
* Raios e feixes de luz?
* Redação na FUVEST
* Redação na UNICAMP
* Revolução Russa
* Revoluções da América Latina
* Rotavírus
* Século XX: As Primeiras Décadas (Cronologia)
* Segunda Guerra Mundial (1939-45)
* Síntese da História do Brasil
* Sistema Solar: O sobe-e-desce no cosmo
* Submarino
* Surgimento do Universo e sua Evolução
* Tensões nominais residenciais
* Termostatos
* Terra Indefesa
* Troca de genes entre espécies diferentes
* Vírus
* Você sabe o que é o efeito estufa?
* Você sabia que o fumo e uma droga?

O Bom Português

POVO VIP.... RESOLVAM ESTAS...SOZINHOS HEM..RS BJS...

• A festa começa às 8hrs. ou às 8h?
• À medida em que ou à medida que as tropas avançavam...?
• A moça deu a luz a gêmeos ou deu à luz gêmeos?
• A nível de diretoria ou Em nível de diretoria?
• A questão não tem nada haver ou a ver com você?
• A seção foi suspensa ou A sessão foi suspensa?
• A temperatura chegou a zero graus ou a zero grau?
• Andou por todo país ou por todo o país?
• Ao meu ver ou a meu ver?
• Ao persistirem ou A persistirem os sintomas, o médico deverá ser consultado
• As pessoas esperavam-o ou esperavam-no?
• Atividades muito prazeirosas ou prazerosas?
• Chegou a ou há duas horas?
• Coisas que o dinheiro não trás ou não traz?
• Custei a entender ou custou-me entender?
• É difícil para eu esquecer ou É difícil para mim esquecer?
• É hora dele chegar ou de ele chegar?
• É proibida entrada ou É proibido entrada?
• Ela mesmo? ou Ela mesma arrumou a sala?
• Ela terá de se haver com o pai ou de se avir com o pai?
• Ele foi pego de surpresa ou Ele foi pegado de surpresa?
• Ele foi um dos que chegou ou um dos que chegaram antes?
• Ele soa ou Ele sua?
• Ele tem descendência italiana ou ascendência italiana?
• Em vez de entrar, saiu ou Ao invés de entrar, saiu?
• Entre eu e tu ou Entre mim e ti?
• Escrever a tinta ou Escrever à tinta?
• Esse casaco ou Este casaco?
• Esse sapato ou Este sapato?
• Estou quites com ele ou Estou quite com ele?
• Favoreceu ao ou favoreceu o amigo?
• Fazem dois anos ou Faz dois anos?
• Ficou sobre ou sob a mira do assaltante?
• Fique tranquilo ou Fique tranqüilo?
• Foi vaiado pelas milhares de pessoas presentes
• Há dez anos atrás ou Há dez anos?
• Houveram problemas ou Houve problemas?
• Ir de encontro ao sucesso ou ao encontro do sucesso?
• Mal cheiro ou Mau cheiro?
• Meu óculos quebrou ou Meus óculos quebraram?
• Namorar com Alguém ou Namorar Alguém?
• Não viu qualquer ou nenhum risco?
• O pai sequer ou nem sequer foi avisado?
• O peixe tem muito espinho ou muita espinha?
• Obrigado ou Obrigada?
• Onde vou ou Aonde vou?
• Pedido à ele ou Pedido a ele?
• Perdoar o agressor ou Perdoar ao agressor?
• Piano de calda ou Piano de cauda?
• Porque você foi? ou Por que você foi?
• Preferia ir do que ficar ou Preferia ir a ficar?
• Que seje ou seja feliz?
• Raios ultravioletas ou raios ultravioleta?
• Referiram-se àquele caso ou aquele caso?
• Saia, se não eu grito ou senão eu grito?
• Se você o ver ou se você o vir?
• Sou eu quem pago ou quem paga?
• Temos menas razões ou menos razões de estar felizes?
• Tenho bastante problemas ou Tenho bastantes problemas?
• Tinha chego ou tinha chegado atrasado?
• Tratam-se ou Trata-se de pessoas?
• Venda à prazo ou Venda a prazo?
• Ver documentos em anexo ou anexos?
• Vive às custas do irmão ou à custa do irmão?

Nos vestibulares, fique atento à prova de Redação!

Nos vestibulares, fique atento à prova de Redação!

A redação é considerada, por todas as importantes universidades, como um dos mais eficazes instrumentos voltados para avaliar a capacidade de expressão do estudante. Em vista disso, tanto pode ser classificatória, contribuindo para a aprovação do candidato, como eliminatória. Daí a necessidade de se investir nessa atividade, visando não apenas ao vestibular, mas também à carreira universitária, em que a leitura e a escrita se farão até mais presentes do que ao longo do ensino médio. Portanto, têm maiores chances os estudantes que se preocupam em preparar-se adequadamente para a prova de Redação.
Veja, abaixo, alguns dos critérios de avaliação adotados pelos vestibulares mais concorridos do País:

1. Uma boa redação apresenta adequação ao tema (proposto pela Banca Examinadora), domínio do tipo de texto (em geral, dissertativo), coesão (conexão entre as partes do texto, garantida por conjunções, preposições, pronomes e advérbios – entre outros recursos coesivos), coerência (harmonia entre as ideias, assegurada pela devida seleção de argumentos que deem sustentação à tese defendida no texto) e linguagem de padrão culto, preferencialmente diversificada, que revele estreito contato com a leitura e a escrita. Isso envolve também a obediência às normas gramaticais.

2. A preparação consiste no hábito de ler tanto quanto possível, além de treinar a escrita, claro. A leitura deve incluir vários tipos de texto, encontrados em jornais, revistas semanais, mensais, literatura de ficção e não ficção, além de HQs, gibis, tirinhas, revistas sobre cinema, música, esportes etc. Quanto mais diversas forem as fontes a que o estudante recorrer, maior será seu repertório cultural, o que lhe garantirá um conteúdo mais rico no momento de produzir suas próprias redações. Fazer redações de temas que já foram propostos nos vestibulares em que o estudante esteja interessado também é uma excelente maneira de se preparar.

3. Os erros que implicam anulação da redação ou notas muito baixas são fuga ao tema proposto e ao tipo de texto. Mesmo os textos brilhantes que fugirem ao tema, ou seja, que abordarem outro assunto que não o apresentado pela Banca Examinadora, serão punidos com nota zero. E caso seja pedida a modalidade dissertativa, se o candidato fizer narração, poema ou qualquer outra modalidade redacional diferente da solicitada, também receberá zero. Desvio do tema, linguagem inadequada, desconsideração das normas gramaticais comprometem a nota.

4. Em geral a modalidade predominante nos exames vestibulares é a dissertativa, que pode ser identificada nos editoriais dos jornais.

5. Recomenda-se aos estudantes que fiquem atentos a tudo aquilo que os cerca e que procurem desenvolver o senso crítico e o espírito reflexivo, para que, ao fazerem a leitura de qualquer tipo de texto, apreendam o conteúdo (de que trata o texto?) e a forma (como foi escrito determinado texto?). Isso os ajuda a tornarem-se mais seletivos, imitando apenas os bons textos. Além disso, no vestibular, os candidatos devem iniciar a resolução da prova pela redação, fazendo um rascunho do texto, passando para as questões e depois voltando à redação. Manter alguma distância do texto ajuda a lançar, na revisão do rascunho, um olhar mais crítico, que permite um aperfeiçoamento da escrita. Revisão gramatical deve ficar por último.

domingo, 20 de março de 2011

ATO DE REPULSA...

Dá para parar e pensar no assunto...

ATO DE REPULS

CURIOSIDADES DE UM PAÍS DE LOUCOS

Um motorista do Senado ganha mais para dirigir um automóvel do que um oficial da Marinha para pilotar uma fragata !

Um ascensorista da Câmara Federal ganha mais para servir os elevadores da casa, do que um oficial da Força Aérea que pilota um Mirage.

Um diretor (?) que é responsável pela garagem do Senado ganha mais que um oficial-general do Exército que comanda um regimento de blindados.

Um diretor sem diretoria do Senado, cujo título é só para justificar o salário, ganha o dobro de um professor universitário federal concursado , com mestrado, doutorado e prestígio internacional.

Um assessor de 3º nível de um deputado, que também tem esse título para justificar seus ganhos, Mas não passa de um mero estafeta de correspondências, e ganha mais que um cientista-pesquisador da Fundação Instituto Oswaldo Cruz, com muitos anos de formado, que dedica o seu tempo buscando curas e vacinas para salvar vidas.

O INSS paga a um médico por uma cirurgia cardíaca com abertura de peito a importância de R$ 70,00 , o que equivale ao que uma
diarista cobra para fazer a faxina num apartamento de dois quartos.

PRECISAMOS URGENTEMENTE DE UM CHOQUE DE MORALIDADE, NOS TRÊS PODERES DA REPÚBLICA , ESTADOS E MUNICÍPIOS, ACABANDO COM OS OPORTUNISMOS E CABIDES DE EMPREGO.

OS RESULTADOS NÃO JUSTIFICAM O ATUAL NÚMERO DE SENADORES, DEPUTADOS FEDERAIS, ESTADUAIS E VEREADORES.

TEMOS QUE DAR FIM A ESSES "CURRAIS" ELEITORAIS, QUE TRANSFORMARAM O BRASIL NUMA OLIGARQUIA SEM ESCRÚPULOS, ONDE OS NEGÓCIOS PÚBLICOS SÃO GERIDOS PELA “BRASILIENSE COSA NOSTRA”

O PAÍS DO FUTURO JAMAIS CHEGARÁ A ELE SEM QUE HAJA RESPONSABILIDADE SOCIAL E COM OS GASTOS PÚBLICOS.
JÁ PERDEMOS A CAPACIDADE DE NOS INDIGNARMOS. PORÉM, O PIOR É ACEITARMOS ESSAS COISAS, COMO SE TIVESSE QUE SER ASSIM MESMO, OU QUE NADA TEM MAIS JEITO.

VALE A PENA TENTAR.

PARTICIPE DESTE ATO DE REPULSA.. REPASSE, NÃO SEJA OMISSO. NA ÉPOCA DO COLLOR A IMPRENSA SE MOVIMENTOU E DEU NO QUE DEU, HOJE A IMPRENSA É REFÉM DO GOVERNO, POIS ESTÁ PENDURADA EM DÍVIDAS DE IMPOSTOS E NÃO PODE REPETIR A DOSE.

NOVAS PÉROLAS DO ENEM..

É cada uma!!!!

Chegaram as tão esperadas pérolas anuais!


MAIS PÉROLAS DO ÚLTIMO ENEM - EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO


'O sero mano tem uma missão...'
(A minha, por exemplo, é tentar ler isso!rsss..rsss..)

'O Euninho já provocou secas e enchentes calamitosas. .'
(Levei alguns minutos para identificar o El Niño...)

'O problema ainda é maior se tratando da camada Diozanio!'
(Eu não sabia que a camada tinha esse nome bonito)

'A situação tende a piorar: o madereiros da Amazônia destroem a Mata Atlântica da região.'
(E além de tudo, viajam pra caramba, hein?)

Não preserve apenas o meio ambiente e sim todo ele.'
(Faz sentido)

'O grande problema do Rio Amazonas é a pesca dos peixes'
(Achei que fosse a pesca dos pássaros.)

'É um problema de muita gravidez.'
(Com certeza...se seu pai usasse preservativo, não teríamos que ler isso!)

'A AIDS é transmitida pelo mosquito AIDES EGIPSIO.'
(Sem comentário)

'Já está muito de difíciu de achar os pandas na Amazônia'
(Que pena. Também ursos e elefantes sumiram de lá)

'A natureza brasileira tem 500 anos e já esta quase se acabando'
(Foi trazida nas caravelas, certo!?)

'O cerumano no mesmo tempo que constrói, também destroi, pois nos temos que nos unir para realizarmos parcerias juntos..'
(Não conte comigo - tô fora!)

'Na verdade, nem todo desmatamento é tão ruim. Por exemplo, o do Aeds Egipte seria um bom beneficácio
para o Brasil'
(Vamos trocar o fumaçê pela moto-serra)

.... menos desmatamentos, mais florestas arborizadas. '
(Concordo! De florestas não arborizadas, basta o Saara!)


'Isso tudo é devido ao raios ultra-violentos que recebemos todo dia.'
(Meu Deus... Haja pára-raio!)

'Tudo isso colaborou com a estinção do micro-leão dourado.'
(Quem teria sido o fabricante: Compaq? Apple? IBM?...)

'Imaginem a bandeira do Brasil. O azul representa o céu , o verde representa as matas, e o amarelo o ouro. O ouro já foi roubado e as matas estão quase se indo. No dia em que roubarem nosso céu, ficaremos sem bandeira..'
(Caramba! Ainda bem que temos aquela faixinha onde está escrito 'Ordem e Progresso'..)

'.... são formados pelas bacias esferográficas. '
(Imaginem as bacias da BIC.)

'Eu concordo em gênero e número igual.'
(Eu discordo!)

'Precisa-se começar uma reciclagem mental dos humanos, fazer uma verdadeira lavagem celebral em relação ao desmatamento, poluição e depredação de si próprio...'
(Credooo, que droga é essa?)

'O serigueiro tira borracha das árvores, mas não nunca derrubam as seringas.
(Esse deve ter injetado uma na veia)

'Vamos deixar de sermos egoistas e pensarmos um pouco mais em nos mesmos.'
(Que maravilha!)

'As chuvas foram fortes, mas não tivemos danos morais'
(Palavra de algum político brasileiro)...Agora chega...rrsrsrss.....
MEUS AMORES .... ESTUDEM... BJS BJS BJS




Revisão – Gramática 9 B
1. Em qual das alternativas o uso do acento indicativo de crase é facultativo?
a) Minhas idéias são semelhantes às suas.
b) Ele tem um estilo à Eça de Queiroz
c) Dei um presente à Mariana.
d) Fizemos alusão à mesma teoria.
e) Cortou o cabelo à Gal Costa.
2. Assinale a frase gramaticalmente correta:
a) O Papa caminhava à passo firme.
b) Dirigiu-se ao tribunal disposto à falar ao juiz.
c) Chegou à noite, precisamente as dez horas.
d) Esta é a casa à qual me referi ontem às pressas.
e) Ora aspirava a isto, ora aquilo, ora a nada.
3. A alusão _____ lembranças da casa materna trazia _____ tona uma vivência _____ qual já havia renunciado.
a) às - a - a
b) as - à - há
c) as - a - à
d) às - à - à
e) às - a - há
4. Use a chave ao sair ou entrar __________ 20 horas.
a) após às
b) após as
c) após das
d) após a
e) após à
5. _____ dias não se consegue chegar _____ nenhuma das localidades _____ que os socorros se destinam.
a) Há - à - a
b) A - a - a
c) À - à - a
d) Há - a - a
e) À - a - a
6. Fique _____ vontade; estou _____ seu inteiro dispor para ouvir o que tem _____ dizer.
a) a - à - a
b) à - a - a
c) à - à - a
d) à - à - à
e) a - a - a
7. No tocante _____ empresa _____ que nos propusemos _____ dois meses, nada foi possível fazer.
a) àquela - à - à
b) aquela - a - a
c) àquela - à - há
d) aquela - à - à
e) àquela - a - há
8. Chegou-se _____ conclusão de que a escola também é importante devido _____ merenda escolar que é distribuída gratuitamente _____ todas as crianças.
a) à - à - à
b) a - à - a
c) a - à - à
d) à - à - a
e) à - a - a
9. A tese _____ aderimos não é aquela _____ defendêramos no debate sobre os resultados da pesquisa.
a) a qual - que
b) a que - que
c) à que - a que
d) a que - a que
e) a qual a que
10. Em relação _____ mímica, deve-se dizer que ela exerce função paralela _____ da linguagem.
a) a - a
b) à - à
c) a - à
d) à - aquela
e) a - àquela
11. Foi _____ mais de um século que, numa reunião de escritores, se propôs a maldição do cientista que reduzira o arco-íris _____ simples matéria: era uma ameaça _____ poesia.
a) a - a - à
b) há - à - a
c) há - à - à
d) a - a - a
e) há - a - à
12. A estrela fica _____ uma distância enorme, _____ milhares de anos-luz, e não é visível _____ olho nu.
a) a - à - à
b) a - a - a
c) à - a - a
d) à - à - a
e) à - a - à
13. Estava __________ na vida, vivia _____ expensas dos amigos.
a) atoa - as
b) a toa - à
c) a tôa - às
d) à toa - às
e) à toa - as
14. Estavam _____ apenas quatro dias do início das aulas, mas ele não estava disposto _____ retomar os estudos.
a) há - à
b) a - a
c) à - a
d) há - a
e) a - à
15. Disse _____ ela que não insistisse em amar _____ quem não _____ queria.
a) a - a - a
b) a - a - à
c) à - a - a
d) à - à - à
e) a - à - à
16. Quanto _____ suas exigências, recuso-me _____ levá-las _____ sério.
a) às - à - a
b) a - a - a
c) as - à - à
d) à - a - à
e) as - a - a
17. Quanto _____ problema, estou disposto, para ser coerente __________ mesmo, _____ emprestar-lhe minha colaboração.
a) aquele - para mim - a
b) àquele - comigo - a
c) aquele - comigo - à
d) aquele - por mim - a
e) àquele - para mim - à
18. A lâmpada _____ cuja volta estavam mariposas _____ voar, emitia luz _____ grande distância.
a) a - à - à
b) à - a - à
c) a - à - a
d) a - a - a
e) à - a - a
19. Aquela candidata _____ rainha de beleza, quando foi _____ televisão, pôs-se _____ roer as unhas.
a) à - à - a
b) à - a - à
c) a - a - à
d) à - à - à
e) a - à - a
20. Eis o lema _____ sempre obedecia: ódio _____ guerra e aversão _____ injustiças.
a) à que - à - as
b) à que - à - às
c) a que - à - às
d) a que - à - as
e) a que - a - as
21. Faltou _____ todas as reuniões e recusou-se _____ obedecer _____ decisões da assembléia.
a) a - a - as
b) a - a - às
c) a - à - às
d) à - a - às
e) à - à - às
22. Expunha-se _____ uma severa punição, porque as ordens _____ quais se opunha eram rigorosas e destinavam-se _____ funcionárias daquele setor.
a) a - as - às
b) à - às - as
c) à - as - às
d) à - às - às
e) a - às - às
23. _____ alguns meses o Ministro revelou-se disposto _____ abrir _____ discussões em torno do acesso dos candidatos e dos partidos _____ televisão.
a) A - a - as - à
b) Há - a - às - a
c) A - à - às - a
d) Há - à - as - à
e) Há - a - as - à
24. _____ Igreja cabe propugnar pelos princípios éticos e morais que devem reger _____ vida das comunidades, enquanto _____ política deve visar ao bem comum.
a) A - à - à
b) À - a - a
c) À - à - a
d) À - à - à
e) A - a - a
25.Marque ,somente as orações corretas, quanto sua regência verbal:

Ele visava a cabeça da cobra com cuidado.
Ele visava os contratos um a um.
Não visamos a qualquer lucro.
A educação visa ao progresso do povo.
Quando estava no colegial, sobressaía em todas as matérias.
Sempre simpatizei com Eleodora, mas antipatizo com o irmão dela.
Ele revidou ao ataque instintivamente.
Respondi ao bilhete imediatamente.
Respondeu ao professor com desdém.
Ele renunciou o encargo.
Ele renunciou ao encargo.
Maria quer demais a seu namorado.
Queria-lhe mais do que à própria vida.

26. Justifique a regência verbal, das orações corretas, selecionadas em sua resposta ao exercício anterior.

domingo, 2 de janeiro de 2011

Comemorando na casa da Valda...

Olá..POVO BONITO.....


A TURMA DO JÚRI SIMULADO - MACHADO DE ASSIS, RECEBEU O CONVITE DA DIRETORA VALDA,PARA UM DIA EM SUA CASA...ELA MESMA PREPAROU TUDO: CHURRASCO,ALMOÇO,SORVETE,LANCHE HUMM DELICIA... E CLARO,POVO BONITO APROVEITOU A HIDRO E A PISCINA...


VEJAM SÓ A MORDOMIA !!! rsrs

AH!! NA OPORTUNIDADE FIZERAM UMA LINDA HOMENAGEM PARA A PROFESSORA ANGELA COSTA,SABE... AMEI..AMEI AMEI... RSR

BJS
SARAH,GABRIELA,FERNANDA E BETHINA... HUHUH GATONAS!!

OLHA A TRANQUILIDADE... LINDOS!!


JACY,ALINE E GUSTAVO BORGES (galã em moço..rsr)

CONCENTRAÇÃO PARA CHEGADA DA PROFª ANGELA (eu não sabia de nada!!)

JOSIMARCOS,COM BELAS PALAVRAS EM NOME DA TURMA.. (amei amores...povo bonitoo!!)


JOSIMARCOS ENTREGANDO ROSAS EM NOME DA TURMA...


PROFª ANGELA COSTA LINDAS ROSAS !!!


JULIANA RAMOS CANTOU,MATHEUS TELLES TOCOU... (nossa,dificil segurar a emoção)

POVO BONITO ACOMPANHANDO A CANÇÃO LINDAAAA....CANTADA POR JULIANA...

ALMOÇO NA MESA...

OLHA O SORVETINHO.....

MURILO,FERNANDA E CAMILA

SARAH SIMONE...PISCINA SÓ DELA RSRS


BRENNER NÃO CONSEGUIU SE LIVRAR DA ÁGUA RSRS

POVO BONITO ...APROVEITANDO

MASSAGEM NA HIDRO... (aproveitando hem....rsr)

NAYALE,SE SENTINDO EM CASA.....

CIDA ,BIANKA E JADJE

TODOS BRINCANDO NA PISCINA (profª Roberta comandando..rsr)


OLHA A CARA DE MODELO DESSE POVO!! RS ADOOOROOO!!

terça-feira, 21 de dezembro de 2010

Quanta emoção.... !!!!

Olá POVO BONITOOOO!!!

BOM.... a defesa não para de comemorar né... rrs almoço na casa do Bruno marcou mais uma confraternização... (gente que comida gostosa..Meu Deus.. a mãe do Bruno foi perfeita..!!)

Então... apesar da correria eu fui....claro fazer umas considerações específicas para a defesa... o que não tive como fazer na festa da casa da Valda ( que será tema de uma postagem exclusiva aqui..calma... rs )...


Fator determinante da vitória da defesa de Machado de Assis foi a UNIÃO !!Essa união que ocorria nos momentos de tristeza e alegria....eles compartilhavam tudo... cada um sabia das falas,observações,dúvidas,incertezas do outro...pude por inúmeras vezes constatar isso..pois, a frequencia de suas reuniões á tarde na escola,me proporcionou acompanhamento bem próximo de tudo.
E revendo o vídeo feito do debate dos advogados no dia do júri, percebi ainda melhor a perfeição da fala da aluna Jacyane e a observação detalhista que o aluno Gustavo Borges fez dos interrogatórios da promotoria.(vídeo este gravado pela aluna Poliana do 3 ano, que eu levei para ser passado na casa do Bruno).
Revemos também a contagem de votos dos jurados, que em sua maioria votaram em favor de Machado de Assis...EMOCIONANTE MESMO...

É PESSOAL...VAMOS CURTIR ESSES MOMENTOS... A EUFORIA ..ELES SERÃO ÚNICOS..

BJS BJS BJS
ADVOGADOS BETHINA,KARLA,JACYANE E GUSTAVO BORGES

JUÍZ BRENNER DUARTE

PROMOTORIA

PROMOTORA LUANA E PERSONAGEM HELENA

PROMOTORA POLIANA E PERSONAGEM MARIQUINHA

PERSONAGENS:LÚCIA,A CARTOMANTE, PROMOTORA POLIANA E PERSONAGEM MARIQUINHA


INTERROGATÓRIO DO PERSONAGEM DOM CASMURRO

INTERROGATÓRIO DA PERSONAGEM LÚCIA

PERSONAGENS DA DEFESA

ADVOGADA FERNANDA E PROMOTORA SARAH SIMONE

sábado, 18 de dezembro de 2010

Personagens: Rita e Capitu
Interrogatório de Machado de Assis
Personagens: Rita e Machado de Assis


Interrogatório da personagem Helena
Interrogatório da personagem Lúcia
Interrogatório do personagem Dom Casmurro
Interrogatório do réu Machado de Assis
Juíz Brenner,Madalena (mãe do Brenner)e oficial de justiça Gustavo
Personagem D.Angela
D.Angela(ao fundo),advogada Fernanda,promotoras:Luana e Gabriela
D>Glória,Carolina Xavier e Conceição
Dom Casmurro e Capitu

Geral após veredito
Profª Angela Costa e Capitu
Advogada Lígia e personagens Dom Casmurro e D.Glória
Advogada Bethina,promotora Gabriela e advogada Fernanda
Advogada Sabrina
Adogados de defesa e alguns personagens

O Grande Dia- Júri Simulado Machado De Assis.....


Essas são algumas das inúmeras fotos tiradas no Júri simulado – Machado de Assis.
Foi um evento inesquecível , realizado no último sábado(11/12) , no auditório do Tribunal de Justiça do Estado de Goiás, com início às 9:00h e término às 18:00h, com pausas para lanche e almoço.
O evento primou pela caracterização dos personagens, os alunos não pouparam esforços para reviver o estilo de época, de cada um dos perfis criados por Machado de Assis.
Grandes revelações foram fundamentais para engrandecer o trabalho: a desenvoltura peculiar e fantástica do aluno Marcos Vinícius de Lima Pereira, que representou o escritor Machado de Assis, acompanhado da aluna Mirian Rodrigues de Souza, que reviveu Carolina Xavier, esposa do escritor. Ambos foram perfeitos em seus interrogatórios e depoimentos.
Houve também as surpresas, uma vez que o projeto visa estimular o aluno em todas suas potencialidades, como as alunas Juliana Ramos (D. Ângela), Gabriely Cabral (A cartomante), Kallyne Santiago (D. Sancha) e tantas outras, que romperam a barreira da timidez e se superaram.
Claro, que o desempenho do aluno Brenner Duarte Vaz, que presidiu a sessão como juiz, trouxe aos seus colegas segurança e seriedade. Os advogados e promotores foram um show a parte, oratórias perfeitas, argumentações, persuasões que fizeram com que os pais ali presentes se sentissem orgulhosos.
Muitas “barreiras” pessoais foram rompidas, o advogado Josimarcos Souza dos Santos, levou a platéia à emoção ao fazer a tréplica defendendo seu cliente Machado de Assis. Promotoras Larissa Dutra, Sarah Simone, Jadje Alvez de Oliveira também se destacaram. Difícil citar todos os nomes agora, pois cada um, cada um mesmo teve um desempenho, uma marca pessoal que contribuiu para o grande sucesso do Júri.
Machado de Assis, terminou inocentado com a votação de 4 votos a favor e 1 contra sua inocência. Ao final, exaustos, mas felizes demais, a comemoração foi imensa, em clima de confraternização geral, pois ao final todos foram vencedores.
Acredito que cada um deles, já não é o mesmo, pois o crescimento enquanto pessoa, foi muito grande.


Beijos a todos !!


Obs* Irei postar comentários sobre desempenho de cada um tá ...aguardem...

sexta-feira, 17 de dezembro de 2010

TJGO divulga resultado do concurso Conhecendo o Judiciário

Alunos premiados no concurso de redação Conhecendo o Judiciário
Alunos premiados no concurso de redação Conhecendo o Judiciário
Foi divulgado na manhã desta quarta-feira (15) o resultado do primeiro concurso de redação promovido pelo Tribunal de Justiça de Goiás (TJGO), por meio do programa Conhecendo o Judiciário. Foram premiados 12 estudantes, sendo seis na categoria Escola Pública e seis na categoria Escola Privada. Dentro de cada categoria os estudantes foram divididos em Ensino Fundamental e Ensino Médio. Todos concorreram com redações que versaram sobre o Judiciário goiano e o trabalho desenvolvido pelos magistrados. Ao todo, mais de cinco mil estudantes goianos se inscreveram no concurso.
A iniciativa teve a parceria das Secretarias Estadual e Municipais de Educação, apoio da Organização das Voluntárias do Judiciário (OVJ), da Cannes Publicidade e Sindicato dos Estabelecimentos de Ensino no Estado de Goiás (Sinepe-GO), com patrocínio do Itaú/Unibanco. Ao anunciar os ganhadores, Paulo Teles declarou-se satisfeito com a participação dos estudantes e com os resultados obtidos. “Pudemos sentir, por meio do conteúdo desenvolvido pelos alunos, como anda a imagem do Judiciário goiano entre os jovens cidadão que, sem dúvida, assumirão os nossos lugares daqui a alguns anos”, disse.
Aluna do Colégio Visão, Camila Dalle Rocha foi uma das premiadas
Aluna do Colégio Visão, Camila Dalle Rocha foi uma das premiadas
Para que os estudantes conhecessem o trabalho desenvolvido pelo Tribunal de Justiça e obtivessem conteúdo para produzir suas redações, juízes de todo o Estado fizeram palestras nas escolas, esclarecendo-os a respeito das atribuições, direitos e deveres do Tribunal. Além disso, os estudantes foram incentivados a interagir com a Casa por meio do site e de programas distribuídos às escolas, que divulgou a história do Judiciário goiano. O desembargador-presidente também visitou várias escolas públicas e particulares ministrando palestras.
A Comissão Julgadora foi formada por professores de Português e Redação, indicados pela Comissão Organizadora. O professor orientador de cada aluno premiado foi contemplado com um notebook, no valor estimado de R$ 2 mil. Confira, abaixo, a lista dos premiados na primeira edição do concurso:
ESCOLAS PÚBLICAS
Ensino Fundamental:
1º Lugar: Geovanna Lara Mendanha Oliveira
Escola Estadual Benedito Pinheiro de Abreu – Itaberaí
Prêmio: R$ 3 mil + computador e impressora
2º Lugar: Thaynara Francisca Vieira de Azevedo
Escola Estadual Antônio Campos – São Luís de Montes Belos
Prêmio: R$ 2 mil + computador e impressora
3º Lugar: Adriana Leticya Gontijo Rodrigues
Colégio Quadrangular – Anápolis
Prêmio: R$ 1 mil + computador e impressora
Ensino Médio:
1º Lugar: Cibele Portela de Santana
Colégio da Polícia Militar Polivalente Modelo – Goiânia
Prêmio: R$ 15 mil
2º Lugar: Diego Borges de Oliveira
Escola Estadual Divino Pai Eterno – Trindade
Prêmio: R$ 10 mil
3º Lugar: Fabrício Sousa Cunha
Escola Estadual Jalles Machado – Goianésia
Prêmio: R$ 5 mil
ESCOLAS PARTICULARES
Ensino Fundamental:
1º Lugar: Amanda Falcão Almeida
Educandário Goiás - Goiânia
Prêmio: R$ 3 mil + computador e impressora
2º Lugar: Samuel Mota
Colégio Mega - Goiânia
Prêmio: R$ 2 mil + computador e impressora
3º Lugar: Ana Carolina Santos de Sousa
Escola Criativa – Aparecida de Goiânia
Prêmio: R$ 1 mil + computador e impressora
Ensino Médio:
1º Lugar: Georgia Almeida Soares
Colégio Visão – Goiânia
Prêmio: R$ 15 mil
2º Lugar: Bárbara Borges Wendel
Colégio Ávila-COC – Goiânia
Prêmio: R$ 10 mil
3º Lugar: Camila Dalle Rocha
Colégio Visão - Goiânia
Prêmio: R$ 5 mil
Texto: Thaís Romão
Fotos: Dayane Fonte